Kadra| Kadra Pedagogiczna |
 |
 |
 |
 Joanna Odjas- wychowawca grupy czterolatków BIEDRONEKWykształcenie: wyższe pedagogiczne kierunek: pedagogika przedszkolna z edukacją wczesnoszkolną Zawód nauczyciela pasjonował mnie już w dzieciństwie. Bardzo lubię pracę z dziećmi, daje mi ona wiele zadowolenia i satysfakcji. Staram się być dla moich podopiecznych drogowskazem i pomagać im odkrywać otaczający świat. Wierzę, że to co razem odkryjemy zaowocuje w ich dorosłym życiu. W wolnych chwilach relaksuję się przy dobrej książce lub dobrym filmie. Jednak najwięcej radości sprawiają mi uśmiechnięte buzie moich przedszkolaków. Małgorzata Gl  inka - wychowawca najstarszej grupy NIEDŹWIADKÓWWykształcenie: wyższe pedagogiczne Kierunek studiów: Wczesna Edukacja i Logopedia O sobie: Głównym powodem mojego podjęcia pracy z dziećmi jest cały system wychowawczy Marii Montessori. Tak, jak ona pragnę "podążyć za dzieckiem", bez względu z jakiego środowiska i kultury pochodzi, by pomóc mu kształtować jego osobowość i zainteresowania. Pragnę w swej pracy odkrywać dobre strony małego człowieka. Z dnia na dzień widzę, że to ma sens, a najlepszą nagrodą jest uśmiech i zadowolenie moich wychowanków.  Żaklina Bielawska - wychowawca grupy trzylatków RYBEKwykształcenie: wyższe pedagogiczne Kierunek studiów: Wczesna Edukacja i Logopedia, Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną. O sobie: Prowadzenie zajęć z dziećmi jest dla mnie nie tylko pracą, ale również wielką pasją i radością, którą dają kolejne umiejętności oraz osiągnięcia zdobywane przez przedszkolaków. Swoją pracę z dziećmi traktuje bardzo poważnie, świadoma roli wychowania przedszkolnego w dalszym rozwoju oraz edukacji dziecka. Zawsze staram się znaleźć miejsce na zabawę wychodząc na przeciw dziecięcym marzeniom, przynosząc im radość oraz sprawiając by uśmiech zawsze gościł na twarzach moich wychowanków.  Marta Małkowska - wychowawca grupy ŻABEK Wykształcenie: wyższe pedagogiczne Kierunek studiów: Nauczanie Zintegrowane i Wychowanie Przedszkolne Pedagogika ogólna O sobie: Dzieci wnoszą mnóstwo radości do mojej pracy i mojego życia. Staram się je uczyć poznawać świat tak, aby wyrosły na mądrych i wrażliwych ludzi. Ucząc Państwa pociechy i bawiąc się z nimi, sama uczę się od nich wrażliwości, cierpliwości i dziecięcego uśmiechu, który jest dla mnie najlepszą nagrodą. Interesuję się psychologia dziecięcą, do moich pasji należą muzyka, teatr i taniec. Ponieważ muzyka wywiera duży wpływ na stan psychiczny i fizyczny naszych podopiecznych, od dłuższego czasu dodatkowo pracuję nad rozwojem muzyczno-ruchoswym dzieci w wieku 1-3 lat.  Zofia Kuczera Wykształcenie: wyższe pedagogiczne Ukończony kierunek: wczesna edukacja i logopedia Mama dwójki dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Dotychczas pracowała jako nauczyciel-wychowawca oraz nauczyciel języka angielskiego. Doświadczenie zawodowe zdobywała w przedszkolach i szkołach w Polsce i za granicą. W pracy łączy wiedzę z pasją, ktorą jest szeroko pojęta sztuka. Na jej zajęciach mali uczniowie mogą odkrywać i doskonalić swoje umiejętności plastyczne, muzyczne i aktorskie. U dzieci stara się zaszczepić to, co w życiu najważniejsze - poszanowanie drugiego człowieka.  Anna Kubiak - nauczyciel języka angielskiego Wykształcenie: wyższe pedagogiczne Kierunek studiów: wczesna edukacja O sobie: Od początku mojej pracy starałam się rozbudzać w dzieciach zamiłowanie do książek. Z czasem zostałam koordynatorem akcji Cała Polska Czyta Dzieciom. Dodatkowo zawsze interesowały mnie języki obce, a w szczególności język angielski. Spełniłam swoje marzenie i od kilku lat nauczam dzieci języka angielskiego. Nadal jednak podnoszę swoje kwalifikacje w tej dziedzinie, a w każdej wolnej chwili sięgam po dobrą książkę. Magdalena Poborca – nauczyciel zajęć taneczno-baletowych
O sobie: Od najmłodszych lat jestem związana ze sportem i tańcem. Początkowo trenowałam łyżwiarstwo figurowe, a następnie uczęszczałam do Gdańskiej Szkoły Baletowej, którą ukończyłam w 1999 r. z wyróżnieniem zdobywając tytuł dyplomowanej tancerki zawodowej. Przez 5 lat (1999-2004) reprezentowałam gdański zespół baletowy Opery Bałtyckiej zarówno w kraju, jak i za granicą. Od kilku lat spełniam się jako nauczyciel zajęć taneczno-baletowych dzieci w wieku 3-7 lat. Jestem pasjonatką tańca. Moja ulubiona forma zajęć to step, zajęcia wzmacniające, a przede wszystkim wszystkie formy taneczne, podczas których wykorzystuję zdobyte wcześniej doświadczenie. Jestem osobą energiczną, pogodną a jednocześnie wymagającąk. Sebastian Białobrzeski – nauczyciel zajęć tanecznych hip-hopu
O sobie: Tancerz z 20 letnią praktyką sceniczną, nauczyciel tańca, choreograf, juror. Absolwent Państwowej Szkoły Baletowej w Gdańsku i Akademii Muzycznej im. F. Chopina w Warszawie na Wydziale - Pedagogiki Tańca, gdzie uzyskał tytuł mgr sztuki. Na swoim koncie ma liczne występy na scenach krajowych i zagranicznych (Niemcy, Belgia, Holandia, Dania, Szwajcaria, Austria, Włochy). Jest także jurorem i wykładowcą na wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych festiwalach tańca. W 2004-2005 r. choreograf i reżyser programu "Mała Miss" w Gdańsku. Od 2006 roku pomysłodawca i organizator - Letnich Warsztatów Tańca w Gdańsku i w Gdyni. Współpracował także z Teatrem Ekspresji Wojciecha Misiuro oraz z TVP w realizacji Teatru Telewizji pt: "Królewna Śnieżka i 7 krasnoludków". Jarosław Zgiet - nauczyciel gry na skrzypcach metodą Suzuki Wykształcenie: wyższe pedagogiczne O sobie: Absolwent Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki. Nauczyciel gry na skrzypcach w Szkole Muzycznej w Sopocie, a od trzech lat nauczyciel gry na skrzypcach metodą Suzuki. Anna Gołębiewska - nauczyciel gimnastyki korekcyjnej Wykształcenie: wyższe pedagogiczne O sobie: Od wielu lat pracuję w szkole jako nauczyciel nauczania zintegrowanego. Zawsze interesowałam się tańcem i od kilku lat jako instruktor uczę grupy dziecięce tańca współczesnego. Wszystkie osiągnięcia moich podopiecznych są również moimi osobistymi sukcesami. Jako nauczyciel gimnastyki korekcyjnej staram się zapobiec większości wad, które nabywają nasze przedszkolaki. Wszyscy wiemy bowiem iż lepiej jest im zapobiegać niż później je korygować.
|
